很多同学都说英语科目词汇量比较重要，但是记单词又很难，小编在这里想说的是记单词是很讲究方法的，首先我们不能拿到一个单词就开始动笔去记，非要记忆到可以一个单词不差地写下来那种程度，这种是个误区。那么怎么记呢，重复才是王道!

　　比如说我们翻开一页单词，选出10个20个分组去记。第一次记我不用要求达到能把单词背下来那种程度，只要求你把意思蒙住，看到单词知道它的意思就OK了。

　　然后你今天这几个单词知道意思了，明天记下一组单词的时候就得注意了，你得回头把你昨天记的单词给蒙住，看你能不能想起这个单词是什么意思，想起来的证明你暂时记住了，没想起来就说明你还没有记住需要继续记，这项工作完成后才去记你今天的这组单词，当今天的任务完了之后，你就把昨天和今天的单词两组合为一组。

　　明天开始第三组单词的时候也这样，先看你前面(指所有记过的)的单词有没有忘记了，照着前面的方法去复习，然后开始今天的单词组记忆。这样循环下去直到你的大脑产生一个反射弧，看到这个单词瞬间大脑能做出反射，让自己想起意思，久而久之你的单词的词汇量就变多了。

　　这个时候你记住的单词把它移出你记忆的单词组，归纳到另外一个复习组里面，对于复习组的单词就不需要你天天看了，隔个一周或者两周看一次，直到考试。这样下去到后面每天都会有新的单词加入你的单词组，然后也会有一小部分移出后加入复习组，直到记完为止。

　　你如果保证每天20到30个单词最多一个月能记完，能知道他们的意思，这个时候应付考试就足够用了。或者你觉得词汇量不够，你可以把平常做题中遇到的生单词、词组抄下来，然后查出中文意思，再用上述的方法去记忆增加你的词汇量。

　　对于短语，同样得分组记忆，但是这里的分组就不能像单词那样子随意了，得讲究方法，比如一个短语里有相同的单词但是不同的意思，可以归纳在一起，也就相当于汉字的形近字词来记，然后短语的意思相近的一大组，意思相反的一大组，就这样子进行一个分组有利于你在记住一个短语意思的时候记住与其相对应的短语。所以分组后的记忆方法同记单词一样，只是不能像单词那样随意分组。